Det fleksible klasseværelse - giver didaktiske muligheder Skolens undervisning forbindes ofte med klasseværelset, og det der foregår inden for dette rums fire vægge. På skolerne møder man hyppigt klasseværelser med klassisk indretning og lange gange, og det kunne se ud til, at den viden, vi har om børns motivation og læring ikke har sat sig … Continue reading Artikel i KvaN 126 – Skolens rum

Bacheloropgaver skrives om rummets betydning for didaktikken

Håndbogen er til dem, som ønsker at dykke mere ned i projektet og have noget fysisk materiale. Den giver indblik i tankerne med projektet, erfaringerne fra Solbjergskolen samt retningslinjer for optimal brug af rummet. Derudover findes grafikker over alle opstillingerne samt pointer og ideer til, hvordan opstillingerne hver især kan anvendes. Håndbogen kan hentes her

Denne grafiske oversigt er udarbejdet for at skabe overblik over nogle af de opstillinger, som borde og stole kan stilles i. Hertil hvilke former for arbejde de særligt kan anvendes til. Opstillingerne er til inspiration, og det er kun fantasien, der sætter grænser for yderligere opstillinger. Oversigten kan printes ud og bruges i undervisningen, så … Continue reading Inspiration til opstillinger